组会内容纪要

时间：2026年4月8日 星期三

地点：交通中心大楼8A412室 

参会人员：丁小兵、齐杰仪、王雪霖、董新悦、万嘉毅、胡雅乐、王歆萌、赵宇宸、聂星蓝、吴安倩、张蓉婷

记录人：齐杰仪 

会议议题：组内学术进展汇报

会议概述： 

2026年4月8日，城市轨道交通学院丁小兵老师课题组部分成员于交通中心大楼8A412室举行例行组会。于晚上18：00开始至21：00结束，历时三个小时。本次会议主要围绕课题组成员科研进度、论文的写作技巧、数学建模以及对本科生的指导等多个议题展开，丁老师针对每位同学汇报中存在的问题逐一点评指正，明确论文写作标准、科研推进要求与后续工作安排，高效推进课题组科研与人才培养工作。

内容纪要： 

    丁老师：丁老师鼓励研一、研二学生及本科生积极参与数学建模竞赛，强调竞赛论文完成后需预留充足时间交由老师修改完善，保障参赛质量。

    王雪霖：首先清晰介绍本周的具体工作量，本次论文核心研究地铁运货货物车厢分配问题，其中断面客流需通过代码运算得出，目前该部分内容暂未在论文中体现，后续需运用线下调研及网络搜集所得的已知数据，对模型进行验证以确认其有效性；同时，她向本科生详细讲解了论文写作的核心要点：摘要需用精简凝练的语言充分体现研究工作量，吸引专家目光；引言需包含研究背景、目的、意义，并聚焦到具体研究问题，可借助Visio软件绘制相关精美的图辅助呈现；文献综述需优先从ScienceDirect数据库检索交通领域高水平文献，下载后精读梳理研究脉络、前人成果及不足，进而引出本文的研究工作；问题描述需将实际问题转化为规范的数学符号，关键细节搭配精美图表以突出研究必要性；假设部分需贴合研究具体内容；方法部分需先以表格形式列出所有所用符号及定义，用MathType编辑各类公式，明确约束生成算法的改进内容；实例分析以上海地铁9号线为背景，明确参数配置、取值来源，通过引用相关论文合理减少工作量，并将本文方法与其他方法对比以凸显优势；灵敏度分析说明参数取值合理性，用结果凸显研究工作量；结论需以数据为支撑分点呈现，参考文献优先选取近五年交通领域高水平文献，并严格按照目标期刊要求排序。此外，丁老师提出两点疑问，一是进站客流的数据获取方式，二是该进站客流数据是否已在论文中明确体现，同时要求向本科生详细介绍论文的整体格式与完整结构，帮助本科生掌握论文写作规范。

    齐杰仪：齐同学主要汇报了论文中知识图谱方法部分与实例验证部分的修改进展，以及相关配图的绘制情况，此前知识图谱章节以文字叙述为主、缺少公式支撑，显得不够专业，修改后已补充必要的公式说明，实例验证部分的图谱也参照师姐的图并结合自身研究内容重新绘制，此外带权重的网络图仍需进一步完善，计划修改完成后尽快与老师交流讨论。丁老师针对修改内容提出多项指导意见，指出章节标题应避免频繁使用“核心”一词，此类表述 AI 痕迹较重，同时对“关键致灾点”与“核心演化路径”的概念及二者关系提出疑问，认为现有表述不易理解，建议将标题修改为 “关键致灾点及其演化路径识别”；实例验证中展示的原始数据若仅为部分内容需添加省略号，有公式支撑的结果要明确标注依据的具体公式，定性结论也需说明对应的分析内容，完整呈现推导过程，硬件配置相关内容应置于实例验证开头，后续计算数据需与前文公式计算结果一一对应，同时要优化知识图谱图的细节，厘清 couple 与 trigger 的含义区别，说明从三元组到演化链条的推导逻辑，研究内容不再涉及防控相关表述，重点清晰阐述灾变机理，使内容贴合论文题目并实现前后照应。

    万嘉毅：万同学汇报了小论文的研究进度，提出在研究中是否需要对车站停站问题进行建模分析，计划先重点开展前期研究工作，但同时也希望兼顾前后两部分内容，目前正在对论文中相关公式的含义进行解释说明，并思考剩余运能相关研究是否在小城市开展更为合适，已绘制出算法步骤流程图，采用球面距离表示快递网点到车站的距离，对于路径距离的具体计算方式仍需进一步斟酌，其研究方向虽较为前沿，但尚未思考透彻，研究方法也未确定妥当，对论文选题存在理解偏差自身却未察觉。丁老师针对其研究情况逐一指出问题并给出指导意见，认为论文题目与章节标题设置均不合理，需先梳理清晰题目并交由老师审核是否合适，明确列车剩余运能实际无法获取，且货运方案选择需综合考虑早高峰、平峰、晚高峰等不同时段，这会让剩余运能相关研究更为复杂，建议该部分内容适当模糊处理，同时研究还缺少接驳效率、时段客流、货流需求等关键要素，考虑问题不够周全，整体研究思路不清晰、内容前后不对应，存在用两种方法确定同一研究对象的问题，论文逻辑未梳理通顺，还对车站剩余运能的概念理解不清，虽有认真思考但未从顶层设计层面理清问题，客流数据获取方式模糊，依靠摄像头统计并不现实，因此不建议开展列车剩余运能相关研究，进站距离采用球面距离的方式也需要修改，论文中缺乏自身的思考痕迹，AI 生成痕迹过重，标题名称与研究内容不对应，整体研究思路尚未明确，同时叮嘱写论文能够锻炼 8 至 10 个方面的能力，当前用功方向存在偏差，不要急于动笔撰写，应先梳理清晰研究思路再调整内容，要沉下心钻研问题，戒除对 AI 的依赖，先独立理清思路，并且及时与老师沟通交流。

    董新悦：董同学讲解了论文投稿的相关细节，表示从投稿流程中收获很多，包括感谢信撰写、中文论文翻译为英文论文等工作，看似简单但实际工作量较大，期刊对文字精简与网站投稿的要求也较为繁琐，同时提到研电赛已开始报名，想做客货混运相关内容但缺少硬件设施，计划用显示屏观察小车路径，对于要开发的系统具体包含哪些内容尚不明确，认为该方向在商业计划书方面很有潜力，打算在论文投稿后重点备战研电赛，并在备赛期间构思第二篇论文的写作思路，当前研究与备赛积极性较高。丁老师表示针对客货混运相关的比赛方案已有完整设想，显示屏硬件师姐此前已有相关成果，用于系统和小车研发已足够，同时提到董新悦准备再发表一篇中文核心期刊论文，还提出要培养 1 至 2 名能够随时沟通协作、承担任务的学生。

    胡雅乐：胡同学想向老师咨询了小论文相关内容以及本科生毕业工作的相关事宜，同时表示感慨董师姐工作任务饱和、多线程并行处理事务，深深感受到师哥师姐的综合能力十分突出。丁老师回应称，近期本科生毕设群内学生均在忙于调剂相关事宜，肯定了董师姐执行力强、能出色完成各项事务的表现，并表示会在看完论文后，对相关学生的科研能力进行考察。

    赵宇宸：赵同学在组会上分享了自身感受，坦言对比师兄师姐的论文，发现自己的课程论文存在明显差距，意识到各方面能力仍有不足，尤其在绘图方面较为欠缺，听了大师姐的分享后更坚定了继续深造的想法，同时对往届已毕业师兄师姐能进入高校工作表示敬佩，也因自身英语基础薄弱、绩点不高而产生自我怀疑与担忧，决心今后加强表达能力锻炼，多与人交流而非埋头自学，目前参加组会已能形成独立思考，感受到自己在逐步进步。丁老师对其给出寄语，鼓励他多观摩师兄师姐的科研进度、主动学习，不必缺乏自信，应积极向优秀师姐看齐、不断向前奋进，强调继续深造会拥有更多优质选择，不要因他人言论对专业失去信心，并肯定赵宇宸当前的表达能力已经不错。

    丁老师：向大家展示了自己的邮箱，并介绍了邮箱中记录的近期待办事项清单，强调做任何事情之前都要提前做好规划，做到心中有数，坚决杜绝拖延懈怠；同时告知大家毕业指标对应的目标期刊目录已有更新，提醒同学们在投稿时务必留意期刊要求，鼓励大家积极与老师合作，撰写并投递 Part 系列相关论文。

    聂星蓝：表示从王学姐讲解论文写作的过程中学到了许多实用方法，同时十分敬佩董学姐身上的冲劲与干劲，也意识到自己存在拖延的习惯，需要在今后加以改进。丁老师则叮嘱她，想要在数学建模竞赛中取得奖项，就要多研读他人的论文，尤其是优秀获奖作品，从中学习思路与方法。

    王歆萌：表示从大家的论文写作分享中学到了很多知识，意识到自己目前撰写的内容还比较粗糙，需要继续多学习、多积累，同时提到自己当前绩点为 3.3。丁老师建议她在此基础上进一步提升绩点，为后续保研做好准备。

    吴安倩、张荣婷：吴安倩表示通过本次交流发现自己对专业了解较少，同时也学到了许多专业相关知识；张蓉婷则称自己对研究生生活有了更深刻的认识，对未来发展与就业方向也更有目标和实感。丁老师鼓励各位同学继续深造，不断沉淀积累、提升自己，提前规划明确自身目标，扎实掌握专业知识，同时建议大家尽早参与组会，以此丰富专业认知与科研体验。

会议总结：

    本次组会系统梳理了课题组学生的科研进度，围绕论文写作、数学建模、升学就业等核心议题展开深度交流。会议中丁老师针对学生在学术方面的疑问逐一指导，规范了学术论文的写作标准与配图要求。丁老师强调，需提前规划事务、戒绝拖延，关注毕业指标期刊目录更新，鼓励师生合作投稿。同时，针对学生的焦虑心态，老师给予专业指导，强调沉淀积累与主动沟通的重要性。此次会议有效统一了思想，解决了具体难题，为后续科研推进与个人发展指明了方向。