组会内容纪要

时间：2026年1月30日 星期三

地点：交通中心大楼8A412室

参会人员：丁小兵、施科迪、袁磊、王雪霖、齐杰仪、董新悦、郭爽爽、张润泽、万嘉毅

记录人：张润泽

会议议题：组内学术交流

会议概述： 

2026年1月30日，城市轨道交通学院丁小兵老师研究组成员于交通中心大楼8A412室展开学术会议，于8：30开始，13：00结束，总时长为四小时三十分钟。本次会议聚焦同学们的科研进度、研究过程中遇到的各类问题展开深度交流，同时围绕课题组学术态度、科研方法规范、个人及团队未来规划等相关内容展开深入探讨。丁老师与每位同学进行了细致深入的沟通，针对大家的学术研究给予了一对一的悉心指导，针对每位同学提出的问题，均给出了具有建设性的指导意见，同时叮嘱同学们，要珍惜时间、合理规划，脚踏实地开展工作，力求各项科研任务取得实实在在的成效。详细内容纪要如下。

内容纪要： 

本次组会开始前，丁老师结合往届学生的正反案例与同学们展开沟通：提及部分学生三年来缺乏主动性，论文写作敷衍，依赖AI且不听指导，学术态度极不端正；同时也肯定了胡莹莹仅用一年半时间便取得优异成果的案例，强调主观努力的重要性。丁老师指出当前课题组存在的问题：部分同学心理状态失衡，无法理解学术科研的意义；部分同学过度依赖AI，论文缺乏自我创新；还有同学缺乏紧迫感，自主钻研能力不足。

丁老师强调课题组之间需要多交流，鼓励同门间、师生间坦诚沟通，遇到迷茫和困惑及时倾诉，避免闭门造车；认可组内存在合理竞争，但反对过度封闭与对立；明确学术研究需实地调研、自主思考，不可纸上谈兵。丁老师强调毕业需具备扎实的学术成果，当前就业形势严峻，仅靠普通期刊论文难以立足，需追求高质量研究成果，提醒大家需时刻保持适度的紧迫感。

会前谈心：

齐杰仪：近期专注论文修改，曾借助AI整理改进思路，但内容割裂无关联，为完善论文添加近十种机器学习算法，但验证难度极大，自身感觉创新点不明确，细化落地能力不足，依赖老师战略指导却难以推进，学术进展遇挫；目前生活与感情状态稳定。

丁老师：论文核心在于创新，不可堆砌算法形成成果，需跳出已有框架聚焦新的领域，预处理环节方法过多反映逻辑漏洞，应优化前期思路而非补充算法；拒绝提供具体操作步骤，强调需自主钻研锻炼解决问题能力，老师提供大方向指导与偏差修正，鼓励利用身边资源拓宽思路，后续需主动加强同门交流。

万嘉毅：半个学期以来，学术研究进度未达到自身预期，内心难免产生焦虑情绪，目标希望能取得奖学金，但容易受外界影响；受父母观念的影响，对学术研究的价值认知产生了动摇；同时会不自觉参考同学的进展，容易过度关注他人节奏而未能充分聚焦自身，导致精力有所分散。

丁老师：读研应聚焦学术核心任务，摒弃功利心与过度攀比心态，避免被非主干事务分散精力，强调扎实的学术能力与专业素养才是核心竞争力；有困惑的地方可向有相关经历的同门、师兄师姐或老师咨询；每位同学优势与节奏不同，无需盲目模仿他人，应明确自身阶段性目标，一步一个脚印推进研究，避免焦虑失向。

王雪霖：初期学术激情受外界影响有所下降，做事效率低，论文修改耗时过长；临场发挥能力欠缺，难以快速总结自身想法；与老师交流较少，存在闭门造车情况；缺乏紧迫感，觉得读博目标艰巨，认为自身毅力还有所欠缺。

丁老师：达成目标一定要对自己狠一点，读博需极强毅力与自律性，需从日常习惯培养；临场发挥能力需通过主动表达与练习提升，与老师交流应更频繁主动，及时反馈困惑可减少无效学习，同时需平衡效率与质量；老师理解情绪波动与外界干扰，鼓励通过聚焦当下任务、调整目标预期缓解焦虑，老师会关注每位同学的努力与态度。

研究进度汇报：

张润泽：汇报了近期论文修改进展，此前论文中列车时刻表相关内容未纳入整体模型，近期已对模型进行调整更新；目前在论文写作方面仍存在诸多疑惑，需老师进一步指导并讨论算法。丁老师在抽查论文模型后，指出部分模型存在逻辑不通、解释不清的问题，要求其先理清每个模型及各部分的核心内涵，确保自身充分理解后再完善表述；明确当前模型中很难确定权重的取值依据，并且该方法在当下看来过于AI化，需更换更贴合学术研究本质的方法。

万嘉毅：汇报了新的论文的进展，已完成摘要、研究背景及国内现状撰写，构建了多目标函数，默认站内两条运输通道，暂不考虑电池设计，但存在文献综述逻辑衔接不畅、参数多为假设、路径研究取舍不定等困惑。丁老师建议先把文献综述的逻辑捋顺，前后内容要紧密呼应；并强调要去地铁站做实地调研获得真实数据，不能闭门造车。模型方面要补充路径相关内容，同时考量小车电池的适配问题，还要逐一核实所有数据的真实性，论文里的符号、公式都要定义明白。最后丁老师叮嘱万嘉毅，做科研得实打实，写论文可以用AI辅助但不能依赖，核心思考必须自己来；把零散的研究思路好好梳理清楚，多在细节上打磨，让论文更严谨靠谱。

王雪霖：汇报了目前在撰写中的partB论文，已完成80%工作量，还剩实例分析部分有待完成。丁老师逐一细致审阅了各章节内容，针对其中存在的问题给出了具体修改建议，叮嘱她回去针对性完善，并希望她能在回家前完成论文初稿，提交给自己以便后续共同打磨。王雪霖表示会充分利用剩余时间，优先完成论文文字部分，寒假期间再推进相关图表的绘制工作，对此丁老师建议可将图表绘制交由同门协助完成，既有助于高效推进论文进度，也能提高他们的绘图能力。

郭爽爽：汇报了小论文的最新进度。丁老师仔细审阅后，针对性提出两点核心修改建议：一是耦合机制需清晰阐述逻辑，且兼顾目标函数；二是求解过程目前缺少算法、伪代码及步骤化展示，需补充完善。随后，丁老师考虑到郭爽爽作为研一同学，撰写SCI论文可能存在难度，建议其如果实在感到吃力，可计划寒假先完成一篇校报中文稿，同步推进该论文撰写。此外，老师提到该论文当前完成量未达预期，分析可能受恋爱、同学交往等因素影响，叮嘱郭爽爽合理借助身边人力量，在交流协作中实现共同进步。 

董新悦：汇报了论文撰写进展，具体包括文献综述、问题描述、符号使用、图表优化及结论修改等方面。目前文献综述已添加部分高档次论文，问题描述参考高档次期刊论文分三个小标题进行撰写。丁老师建议文献综述需进一步补充高档次论文，增加文献数量；问题描述部分的符号需与后文统一，图表需从颜色、布局等方面进行优化；结论部分长度基本合适，可保持当前状态，后续按需微调即可。

齐杰仪：汇报了小论文的研究进展。原计划从清单中用机器学习提取致灾源，梳理了新方法思路，提及现有方法复杂、可解释性不足，AI建议用大语言模型替换部分工作，改进FP-Growth算法并加入时间窗；丁老师建议先明确危险源再确定致灾源，建议用爬虫爬取网页端事故报告获取数据，并指出算法使用过多易陷入校验循环；齐同学认为该方向研究基础深厚，担心自己写不出新研究点，陷入了自我怀疑，丁老师鼓励她保持信心、遇问题及时沟通；强调科研需立足实际，论文要切中要害、清晰阐述输入输出及解决的问题，使用AI需取其精华，不全盘接收。 

袁磊：交流了自身的学习工作压力与困惑。学业上，身边同学的优秀让他倍感压力，担心论文逻辑不够完善，同时觉得 AI 运用与研究的结合仍需投入更多时间打磨；工作上，袁同学对当前从事的方向存在犹豫，且关注到盐城市黄海明珠人才计划中硕士研究生可免笔试获取事业编制的机会，但也清楚该机会竞争激烈。谈及家教工作时，他询问丁老师是否重视孩子教育，丁老师回应会给自家小孩补课，也会让孩子的老师多给予鼓励，同时强调补课仅起到辅助作用。袁磊还提到如今教育行业处境艰难，题目愈发创新，这让他对自己的未来有些迷茫。

会议尾声，丁老师询问大家是否还有补充，随后点到了张润泽同学。张同学坦言，课题组氛围很好，师兄师姐也都乐于助人，他心里十分感激，也希望自己能加快科研产出。谈及未来，他计划调整作息、坚持减肥，努力跟上老师的节奏，争取在课题组发光发热。

会议总结：

本次组会围绕科研进度汇报、研究难题解答、学术态度引导及个人成长困惑交流展开，内容充实且重点明确。张润泽、万嘉毅、王雪霖、郭爽爽、董新悦、齐杰仪分别汇报了自身科研推进细节、论文撰写进展，坦诚分享了学术研究中遇到的算法应用、创新点挖掘、进度滞后等难题，以及学习工作中的压力与迷茫；丁小兵老师会前结合往届学生正反案例，强调主观努力的重要性，指出课题组当前存在的心理失衡、过度依赖AI、缺乏紧迫感等问题，会议期间针对每位同学的具体情况给予一对一细致指导，对论文算法堆砌、文献综述逻辑不畅、模型设计不合理等问题提出调整建议，同时强调学术研究需实地调研、自主思考，鼓励师生间、同门间坦诚沟通，合理利用AI辅助科研但不依赖，注重自主创新与能力提升。整体而言，本次会议有效复盘了科研阶段性情况、明确了论文修改与研究推进的优化方向，既为学生科研推进指明了清晰路径，缓解了同学们的焦虑情绪，也强化了课题组的学术交流氛围，引导同学们树立了正确的学术态度，为后续论文完善、研究有序开展奠定扎实基础。