组会内容纪要

时间：2025年4月16日 星期三

地点：交通中心大楼8A412室

参会人员：丁小兵、李玉华、胡莹莹、赵崇博、袁磊、齐杰仪、施科迪、王雪霖、万嘉毅、董新悦

记录人：王雪霖

会议议题：组内学术交流

会议概述：

        2025年4月16日，城市轨道交通学院丁小兵老师研究组成员于交通中心大楼8A412室展开学术会议，于18：30开始，21：00结束，总时长为两小时三十分钟。本次会议主要围绕两位新研0同学自我介绍、课题组研究工作进展以及毕业游出行计划展开讨论，详细内容纪要如下。    

内容纪要：

        袁磊：汇报了三天旅行行程及预算安排。具体行程安排为：第一天：工程大-丁老师家-金润嘉园附近-荷兰花海-川味王-盐城水街-欧风花街-丁老师家-日出海湾；第二天：麋鹿自然保护区-东海黄海森林-弶镇-东台黄海森林；第三天：东台市区-西溪古镇-工程大。大家讨论第一天晚上可以在日出海湾租帐篷，方便第二天看日出，丁老师表示第二天晚上的森林小屋可以再去了解一下价格和优惠；大家都非常期待这次的旅行，并且对丁老师的推荐的鱼汤面垂涎欲滴！

       万嘉毅：万同学自我介绍时表示本科就读于交通运输专业，对丁老师的科研能力非常钦佩，希望能跟随丁老师学习，进一步提升自己的科研水平。  
        董新悦：自我介绍时提到曾上过丁老师的课程，对丁老师的研究方向很感兴趣，希望在丁老师的指导下变得更加优秀。  

        胡莹莹：汇报论文进展，丁老师评价该论文非常优秀。胡同学提出论文部分表述可删减精炼，并调整内容顺序；比如伪代码涉及本体库及包含内容较多打算放在论文附录当中，丁老师建议总体部分保留正文，其他部分放附录；除此之外，胡同学针对1～5等级划分，已找到参考文献支持，并绘制鱼刺图描述致灾源与致灾点；丁老师对论文的结论部分建议再进一步精炼，参考高质量期刊的写作方式，并在投稿时多引用目标期刊文献。

        齐杰仪：将基金章节进行汇总，已完成目录框架整理；丁老师针对细节提出以下建议：确保图表名称中英文严格对应，避免强回车问题并检查文中是否对所有公式进行明确说明；对城市韧性示意图，丁老师建议调整颜色方案，增强读者对图示内容的区分度。之后丁老师肯定齐同学作为研一学生表现优秀，并指出通过持续锻炼，未来在论文撰写和图表绘制能力上将实现质的飞跃。除上述内容外，齐同学汇报审稿意见修改内容，希望和老师再仔细过一遍。丁老师建议补充回答中缺失的对应内容，然后将问题涉及的图表直接嵌入答复中以便审稿人查阅。最后丁老师询问齐同学后续计划，齐同学表示打算推进最近的科研比赛，丁老师表示比赛可以提供专利支撑，并鼓励齐同学撰写一篇EI论文以进一步提升科研能力。  

        赵崇博：汇报了论文的新进展，提出采用WiFi探针获取乘客位置信息，打算用时间平均值进行计算，丁老师指出，如果按时间测量会因车速差异导致距离误差，建议应基于列车离开站台的距离而非时间来判断；针对车厢连接处测量点设置问题，丁老师强调需考虑信号覆盖范围，确保相邻信号区域相切以实现乘客全覆盖；赵同学计划开展站点聚类分析，但快递站到地铁站的实际距离数据的获取不够清楚，丁老师提醒需综合考虑周边土地利用状况、路况拥堵等因素对聚类结果的影响。

        施科迪：在核心研究基础上进一步完善风险防控第二步，将风险区间按等级划分为四个管控范围，分别对应风险较大、一般、轻微和安全等级，丁老师指出，论文中涉及的评价等级和数据需明确来源，损失计算应清晰准确，建议选取一个完整网络进行模拟，从致灾源到最终灾害的全过程进行验证，并比对计算结果，强调理论研究必须实在；除此之外，对于web系统开发的学习，施同学已经学会了前端到数据库的数据上传、修改等功能模块。

        王雪霖：汇报近期研究进展。王同学表示对货运站点选择方法进行了改进，重新撰写了文献综述和问题描述部分，丁老师建议在问题描述部分补充绘制示意图，直观展示地铁客货混运当前面临的路径规划、站点选择等核心问题；除此之外，丁老师指出论文标题中“多维时空数据”、“节点”、“自适应”表述不够精准，建议调整优化；最后丁老师强调论文写作应采用"边研究边修改"的方式，及时发现问题并完善，并鼓励设定高标准的投稿目标，通过挑战高难度研究提升自身学术能力。

                                   
       最后，丁老师询问两位新研0同学有何感触，万同学和董同学表示听完师兄师姐们的汇报，认识到自身还存在较大差距；董同学提出目前在论文阅读和理解研究方法上存在困难，丁老师现场演示了学术论文的检索与下载，强调要阅读优秀期刊的论文，并建议新同学将《研究生时间节点》ppt仔细阅读。 

会议总结：

        本次会议各项议程有序进行，明确了下一阶段工作重点。会议通过了毕业旅行计划，指导了新成员的科研入门方法，且全体成员的工作汇报内容充实，讨论深入。 最后，全体成员将继续推进工作，确保研究进度与质量。